Le parcours L1+

MODULE DE PERSONNALISATION DU PARCOURS DE FORMATION

Un rendez-vous avec une directrice d’études des parcours L1⁺ et Tempo pour travailler le projet académique. 

Validation sans note par présence et participation. 

COURS DU MODULE DE FORMATION

Atelier "Stage Outils"

Le « Stage Outils » vise à acquérir les outils de base pour réussir ses études, créer du lien avec l’université, et gagner en confiance.

Uniquement au semestre 1. Séance en semaine A ou semaine B selon le groupe (mardi ou vendredi après-midi).  

Obligatoire, (0,5 ects). 

Pour les modalités d’attribution des enseignements, de planning et d’évaluation, vous référer à la brochure générale de la L1 LLCER de votre langue d’études à la rubrique « Descriptifs des enseignements ». 

Atelier "Anatomie d'une langue et d'une culture"

Cet atelier vise à explorer en profondeur les langues et les cultures, tout en mettant l’accent sur les aspects pratiques de la méthodologie universitaire. Il offre un espace d’échange dynamique où les participants peuvent partager leurs points de vue, découvrir de nouvelles cultures et collaborer sur des projets interculturels, dans un cadre propice à l’apprentissage et à l’épanouissement personnel.

Séance en semaine A ou semaine B selon le groupe (mardi ou vendredi après-midi).  

Obligatoire, (1 ects au semestre 1 et 1,5 ects au semestre 2).

Pour les modalités d’attribution des enseignements, de planning et d’évaluation, vous référer à la brochure générale de la L1 LLCER de votre langue d’études à la rubrique « Descriptifs des enseignements ». 

COURS DU MODULE DE SOUTIEN PERSONNALISÉ 

Attribution d’un atelier obligatoire parmi les ateliers listés ci-dessous, déterminée par le service de la Réussite Etudiante (REVE), en fonction des résultats aux tests d’anglais et de français que les étudiants doivent obligatoirement réaliser dès septembre, avant le début des cours.

Atelier "Français" 

Cet atelier offre une formation portant sur les compétences de base en français. Il concerne les étudiants qui nécessitent un renforcement en français pour réaliser les tâches de lecture, d’analyse et d’écriture qui leur seront demandées dans le cadre de leur cursus de licence.

Cours hebdomadaire au semestre 1 et semestre 2 (mardi ou vendredi après-midi).  

Si attribué, obligatoire, (1,5 ects). 

Pour les modalités d’attribution des enseignements, de planning et d’évaluation, vous référer à la brochure générale de la L1 LLCER de votre langue d’études à la rubrique « Descriptifs des enseignements ». 

Atelier "Soutien en méthodologie" 

Un atelier pour acquérir la structure méthodologique nécessaire à la réalisation des travaux universitaires (exposé, dissertation, commentaire) et mieux comprendre les attendus et les exigences des enseignants. 

Formation complémentaire des cours de méthodologie dispensés dans le département.  

Cours hebdomadaire au semestre 1 et semestre 2 (mardi ou vendredi après-midi). 

Si attribué, obligatoire, (1,5 ects). 

Pour les modalités d’attribution des enseignements, de planning et d’évaluation, vous référer à la brochure générale de la L1 LLCER de votre langue d’études à la rubrique « Descriptifs des enseignements ». 

Atelier "Écriture"

Tourné vers la pratique de l’écriture, l’atelier laisse une grande place à la liberté et à l’imaginaire. Souvent plurilingues, les activités d’écriture proposées permettront aux étudiants d’utiliser les langues qu’ils apprennent, parlent ou aiment, et de découvrir comment changent et évoluent les langues et écritures. Cet atelier aura également pour objectif de questionner le rapport aux langues et à la norme linguistique, de renforcer la capacité à défendre un point de vue personnel et sensible, de découvrir différemment la littérature, par un va-et-vient entre pratique et théorie et de gagner en confiance et améliorer la prise de parole. 

Cours hebdomadaire au semestre 1 et semestre 2 (mardi ou vendredi après-midi). 

Si attribué, obligatoire, (1,5 ects). 

Pour les modalités d’attribution des enseignements, de planning et d’évaluation, vous référer à la brochure générale de la L1 LLCER de votre langue d’études à la rubrique « Descriptifs des enseignements ». 

Atelier "Anglais"

Cet atelier vise à renforcer ou à perfectionner les compétences des étudiants en anglais : grammaire, compréhension et expression écrite et orale.

Cours hebdomadaire au semestre 1 et semestre 2 (mardi ou vendredi après-midi). 

Si attribué, obligatoire, (1,5 ects). 

Pour les modalités d’attribution des enseignements, de planning et d’évaluation, vous référer à la brochure générale de la L1 LLCER de votre langue d’études à la rubrique « Descriptifs des enseignements ».

Tutorat de langue et/ou de civilisation 

Des séances de tutorat (1h30 environ par semaine) tout au long de l'année, en langue et/ou en civilisation pour apporter aux étudiants un soutien personnalisé selon les difficultés linguistiques ou méthodologiques rencontrées durant leur cursus d’études.

Validation sans note par présence et participation. 

Témoignage d'une étudiante inscrite en Parcours L1+ en 2019-2020

Soundarya, étudiante en première année de Tamoul, nous raconte son expérience en L1+.

Soundarya, a décidé de mettre à profit sa passion pour les langues en s’inscrivant à l’Inalco. Pour cette nouvelle étudiante, la réunion L1+ ainsi que les stages outils, ont été une façon de commencer du bon pied sa première année.

Les stages outils mémorisation et prise de notes qui ont pour but de présenter aux étudiants des aspects essentiels du travail universitaire, l’ont aidé à trouver la méthode de travail qui lui convenait et a adopté un nouveau rythme. De plus, elle affirme que grâce à l’ambiance détendue et la bienveillance de l’enseignante, elle s’est sentie plus à l’aise pour s’exprimer sans peur d’être jugée ou raillée, lors des échanges avec les autres étudiants.

Dans le cadre des ateliers anatomie d’une langue et d’une culture, Soundarya a participé à la conception du jeu interactif, Cosmo. Ainsi, tout en s’initiant au domaine de la linguistique de façon ludique, elle a pu mettre en avant ses qualités et faire des propositions pour mener à bien ce projet. C’est d’ailleurs pour cette raison que l’enthousiasme créé par ce jeu, a perduré malgré le confinement.

Soundarya a également pu travailler sa confiance en elle-même dans le cadre de l’atelier théâtre. Peu à peu, elle a pu vaincre sa timidité et rencontrer de nouveaux camarades, avec lesquels elle a construit des liens. Elle nous confie même qu’il lui est maintenant bien plus aisé d’aller et s’ouvrir aux autres.

Enfin, le rendez-vous avec sa référente, a été le moyen pour elle de voir son évolution tout au long de l’année. Avec le soutien de sa référente, elle a pu se poser les bonnes questions pour son orientation et envisage la suite avec bien plus de confiance.